Boyolali - Perangkat Mengajar - (Download) Rpp Kelas 5 Sd/Mi Kurikulum 2013 Edisi Revisi Terbaru Ta. 2019 / 2020
.com_ Pada artikel ini, admin akan membagikan file RPP (rencana pelaksanaan pembelajaran) untuk kelas 5 SD kurikulum 2013 revisi 2018 yang sanggup di unduh secara gratis dan mudah
RPP berikut sanggup dipakai untuk menghadapi tahun aliran gres 2019/2020 yang tidak usang lagi akan dimulai
Download Juga :
- RPP kelas 1 SD/MI K13 Revisi 2018 (LENGKAP)
- RPP kelas 2 SD/MI K13 Revisi 2018 (LENGKAP)
- RPP kelas 3 SD/MI K13 Revisi 2018 (LENGKAP)
- RPP kelas 4 SD/MI K13 Revisi 2018 (LENGKAP)
- RPP kelas 6 SD/MI K13 Revisi 2018 (LENGKAP)
Pengertian RPP
Permendikbud No 22 tahun 2016 wacana standar proses pendidikan dasar dan menengah menjelaskan bahwa Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yaitu planning kegiatan pembelajaran tatap muka untuk satu pertemuan atau lebih. RPP dikembangkan dari silabus untuk mengarahkan kegiatan pembelajaran akseptor didik dalam upaya mencapai Kompetensi Dasar (KD).
RPP disusun menurut KD atau subtema yang dilaksanakan satu kali pertemuan atau lebih. Dalam Permendikbud No 22 tahun 2016, secara tegas menjelaskan komponen minimal RPP terdiri atas:
a. Identitas sekolah yaitu nama satuan pendidikan;
b. Identitas mata pelajaran atau tema/subtema, mencakup: 1) kelas/semester, 2) materi pokok, dan 3) alokasi waktu ditentukan menurut keperluan untuk pencapaian KD dan beban belajar, dengan mempertimbangkan jumlah jam pelajaran yang tersedia dalam silabus dan KD yang harus dicapai;
c. Kompetensi Dasar, yaitu sejumlah kemampuan minimal yang harus dikuasai akseptor didik dalam mata pelajaran tertentu sebagai referensi penyusunan indikator pencapaian kompetensi. Kompetensi dasar dalam RPP, merujuk kompetensi dasar yang tercantum dalam silabus;
d. Indikator pencapaian kompetensi yaitu sikap yang sanggup diukur dan/atau diobservasi untuk memperlihatkan ketercapaian kompetensi dasar tertentu. Indikator pencapaian kompetensi menjadi pola evaluasi mata pelajaran. Indikator pencapaian kompetensi disusun guru dengan merujuk kompetensi dasar.
Dengan pertimbangan tertentu, guru sanggup memilih tingkatan indikator lebih tinggi dari kompetensi dasar (kemampuan minimal) yang ditentukan silabus. Pertimbangan tertentu yang dimaksud, antara lain: semoga lulusan mempunyai nilai kompetitif, atau kelengkapan akomodasi laboratorium lebih baik dari satuan pendidikan sejenis.
Indikator pencapaian kompetensi dirumuskan dengan memakai kata kerja operasional yang sanggup diamati dan/atau diukur, yang meliputi kompetensi pengetahuan (kognitif), sikap (afektif) dan keterampilan (psikomotor);
e. Tujuan Pembelajaran dirumuskan lebih spesifik atau detail dengan merujuk indikator pencapaian kompetensi. Jika cakupan dan kedalaman materi pembelajaran sudah tidak sanggup dijabarkan lebih detail dan spesifik lagi, maka tujuan pembelajaran disusun sama persis dengan indikator pencapaian kompetensi.
f. Materi pembelajaran memuat fakta, konsep, prinsip dan mekanisme yang relevan, dan ditulis dalam bentuk butir-butir pokok bahasan/sub pokok bahasan sesuai dengan rumusan indikator pencapaian kompetensi. Materi pembelajaran secara lengkap dalam bentuk Lembar Kerja Peserta Didik sanggup dilampirkan.
g. Model/Metode pembelajaran, model pembelajaran (lebih luas dari metode, dan mempunyai sintak jelas) dipakai guru untuk mewujudkan proses pembelajaran dan suasana berguru yang mengaktifkan akseptor didik untuk mencapai kompetensi dasar.
Penggunaan model pembelajaran hendaknya mempertimbangkan karakteristik akseptor didik, dan karakteristik materi pembelajaran. Untuk memperkuat pendekatan ilmiah (scientific), tematik terpadu (tematik antar matapelajaran), dan tematik (dalam suatu mata pelajaran) perlu diterapkan pembelajaran berbasis penyingkapan/penelitian (model pembelajaran discovery/inquiry).
Untuk mendorong kemampuan berpikir akseptor didik periode 21, baik secara individual maupun kelompok maka sangat disarankan memakai model pembelajaran berbasis pemecahan problem (problem based learning).
Untuk menstimulan kemampuan ketrampilan dan berkarya akseptor didik, baik secara individual maupun kelompok, maka pemilihan model pembelajaran berbasis proyek sangat tepat. Tentunya para guru harus memahami aneka macam model pembelajaran lain yang sanggup mengaktifkan pengalaman berguru akseptor didik.
h. Media Pembelajaran, berupa alat bantu guru untuk memberikan materi pembelajaran, semoga akseptor didik termotivasi, menarik perhatian, dan berminat mengikuti pelajaran. Jenis-jenis media pembelajaran dan karakterisnya, perlu dipahami pada guru, sehingga pemilihan media pembelajaran sanggup mengoptimalkan perhatian dan hasil berguru akseptor didik.
i. Sumber belajar, sanggup berupa buku cetak, buku elektronik, media yang berfungsi sebagai sumber belajar, peralatan, lingkungan berguru yang relevan;
j. Langkah-langkah kegiatan pembelajaran, serangkaian acara pengelolaan pengalaman berguru siswa, melalui tahapan pendahuluan, inti dan penutup.
Pada tahapan pendahuluan, guru melaksanakan kegiatan: 1) memimpin doa dan mempresensi kehadiran akseptor didik, 2) memperlihatkan apersepsi, 3) memberikan tujuan pembelajaran, dan 4) memotivasi akseptor didik. Pada tahapan inti, guru mengelola pembelajaran merujuk pada sintak (prosedur) model pembelajaran yang dipilihnya. Tahapan penutup, guru melaksanakan kegiatan: 1) rangkuman materi
pembelajaran, 2) penilaian, dan 3) tindak lanjut pembelajaran berikutnya.
PETUNJUK DOWNLOAD
Pada artikel berikut ini kami telah menyediakan akomodasi Download bagi bapak/Ibu guru yang membutuhkan RPP (rencana pelaksanaan Pembelajaran) untuk Kelas 5 SD/ MI Kurikulum 2013 Revisi 2018 untuk semester 1 dan 2 (semua TEMA dan SUBTEMA) yang sanggup bapak ibu UNDUH secara gratis
Kami telah membuatnya semoga gampang di DOWNLOAD tanpa harus berisi iklan atau diarahkan ke situs yang lain
RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ) merupakan sebuah Instrumen penting yang wajib dimiliki oleh seorang guru sebelum masuk mengajar ke dalam kelas
Mengapa ???
Karena RPP memuat planning yang terstruktur dari awal hingga final pembelajaran yang mutlak harus dimiliki dan dipahami oleh seorang guru sebelum mengajar
RPP sebaiknya disusun sendiri oleh guru yang akan mengajar, alasannya yaitu yang mengetahui kondisi spesifik di dalam kelas yaitu guru itu sendiri, dan jikalau ditulis oleh orang lain tentu planning pembelajarannya akan sangat berbeda, alasannya yaitu yang mengetahui kondisi dan aksara siswa di dalam kelas yaitu guru tersebut
Olehnya itu kami membagikan RPP ini mempunyai kegunaan sebagai materi perbandingan bagi Bapak Ibu guru yang membutuhkan dan sanggup dijadikan sebagai materi perbandingan untuk dibentuk sesuai dengan kondisi sekolah masing-masing
RPP Kurikulum 2013 Revisi 2018 ini memuat 4 Hal pokok di dalamnya sesuai dengan tuntutan dalam menghadapi Revolusi Industri 4.0
Baca Juga : Menjadi guru Era Industri 4.0
Berikut 4 Hal pokok yang menjadi pola dalam pengembangan RPP K 13 Revisi 2018 yaitu :
- PPK (Penguatan Pendidikan Karakter)
- Kecakapan Abad 21 atau biasa diistilahkan 4C (Critical Thinking, Communicative, Collaborative, dan Creative)
- Pembelajaran HOTS (Higher Order Thinking Skill)
- Literasi
Baca Juga : Kecakapan periode 21 yang diharapkan siswa
BAGAIMANAKAH CARA DOWNLOAD RPP KELAS 5 ???
Sangat mudah, gratis, mudah dan tidak berbelit-belit
Seperti yang telah dijelaskan di atas, di sini Bapak Ibu bisa dengan mengunduh semua File RPP Kelas 5 yang ada, mulai dari semester 1 hingga semester 2 tanpa Iklan, tanpa harus dialihkan ke LINK yang lain, Sehingga Bapak Ibu sanggup dengan cepat dan gampang mengunduhnya
Kami telah mengurutkannya secara teratur sesuai dengan Tema yang ada, mulai dari Tema 1 hingga Tema 9, berbeda dengan kelas awal yang hanya hingga tema 8 saja.
Daftar Tema dalam RPP K 13 Revisi 2018 Kelas 5 SD / MI !
Semester 1 dan Semester 2
TEMA 1 BENDA-BENDA DI LINGKUNGAN SEKITAR
SUBTEMA 1 Wujud Benda dan Cirinya
SUBTEMA 2 Perubahan wujud benda
SUBTEMA 3 Manusia dan lingkungan
SUBTEMA 4 Kegiatan berbasis proyek
TEMA 2 PERISTIWA DALAM KEHIDUPAN
SUBTEMA 1 Macam-macam dalam khidupan
SUBTEMA 2 Peristiwa-peristiwa penting
SUBTEMA 3 Manusia dan Peristiwa Alam
4. Kegiatan berbasis proyek
TEMA 3 KERUKUNAN DALAM BERMASYARAKAT
SUBTEMA 1 Bentuk-bentuk kerukunan
SUBTEMA 2 Manfaat hidup rukun
SUBTEMA 3 Cara menjaga kerukunan
SUBTEMA 4 Kegiatan Berbasis proyek
TEMA 4 SEHAT ITU PENTING
SUBTEMA 1 Pentingnya kesehatan diri dan lingkungan
SUBTEMA 2 Pola hidup sehat
SUBTEMA 3 Lingkungan sehat
SUBTEMA 4 Kegiatan berbasis proyek
TEMA 5 BANGGA SEBAGAI BANGSA INDONESIA
SUBTEMA 1 Indonesiaku bangsa yang kaya
SUBTEMA 2 Indonesiaku bangsa yang berbudaya
SUBTEMA 3 Indonesiaku bangsa yang cinta damai
4. Kegiatan berbasis proyek
TEMA 6 ORGAN TUBUH MANUSIA DAN HEWAN
SUBTEMA 1 Tubuh manusia
SUBTEMA 2 Organ insan dan hewan
SUBTEMA 3 Cara hidup manusia, binatang dan tumbuhan
SUBTEMA 4 Kegiatan berbasis proyek
TEMA 7 SEJARAH PERADABAN MANUSIA
SUBTEMA 1 Kerajaan islam di Indonesia
SUBTEMA 2 peninggalan kerajaan islam di Indonesia
SUBTEMA 3 Melestarikan peninggalan kerajaan islam diindonesia
SUBTEMA 4 Kegiatan berbasis proyek
TEMA 8 EKOSISTEM
SUBTEMA 1 Komponen ekosistem
SUBTEMA 2 Hubungan makhluk hidup dan ekosistem
SUBTEMA 3 Memelihara ekosistem
SUBTEMA 4 Kegiatan berbasis proyek
TEMA 9 LINGKUNGAN SAHABAT KITA
SUBTEMA 1 Manusia dan lingkungan
SUBTEMA 2 Perubahan Lingkungan
SUBTEMA 3 Usaha pelestarian lingkungan
SUBTEMA 4 Kegiatan berbasis proyek
BAGIAN DOWNLOAD
Semester 1
1. Tema 1, Subtema 1-4, Pembelajaran 1-6 LENGKAP (DOWNLOAD)
2. Tema 2, Subtema 1-4, Pembelajaran 1-6 LENGKAP (DOWNLOAD)
3. Tema 3, Subtema 1-4, Pembelajaran 1-6 LENGKAP (DOWNLOAD)
4. Tema 4, Subtema 1-4, Pembelajaran 1-6 LENGKAP (DOWNLOAD)
5. Tema 5, Subtema 1-4, Pembelajaran 1-6 LENGKAP (DOWNLOAD)
Baca Juga : Soal dan Jawaban UP UKM PPG
BAGIAN DOWNLOAD
Semester 21. Tema 6, Subtema 1-4, Pembelajaran 1-6 LENGKAP (DOWNLOAD)
2. Tema 7, Subtema 1-4, Pembelajaran 1-6 LENGKAP (DOWNLOAD)
3. Tema 8, Subtema 1-4, Pembelajaran 1-6 LENGKAP (DOWNLOAD)
4. Tema 9, Subtema 1-4, Pembelajaran 1-6 LENGKAP (DOWNLOAD)
Administrasi lainnya yang sanggup di Download !!!
1. PROTA (program tahunan)
2. PROMES (program semester)
3. SILABUS
4. KI (kompetensi inti) dan KD (kompetensi dasar)
5. KKM (kriteria ketuntasan minimal)
Kami berharap semoga RPP yang kami berikan sanggup meringankan beban manajemen Bapak Ibu guru dalam menjalankan tuga sehari-hari sebagai seorang pendidik
Silakan dibagikan kepada teman-teman guru jikalau ada yang membutuhkan
Demikianlah artikel yang membahas wacana (DOWNLOAD) RPP KELAS 5 SD/MI KURIKULUM 2013 EDISI REVISI TERBARU TA. 2019 / 2020 semoga bermanfaat bagi kita semua.
Silakan memasukkan komentar jikalau ada kekurangan dalam RPP yang kami bagikan !!! kami akan segera memperbaikinya… terima kasih